摘要 ：為促進(jìn)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)校教學(xué)與學(xué)生管理更加規(guī)范，提升學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我校定期開展一系列的技能比賽，通過(guò)舉辦豐富多彩的技能展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)...
為促進(jìn)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)校教學(xué)與學(xué)生管理更加規(guī)范，提升學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我校定期開展一系列的技能比賽，通過(guò)舉辦豐富多彩的技能展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，真正實(shí)現(xiàn)以賽促教，以賽促學(xué)的良好效果。
山東萬(wàn)通電氣故障診斷比賽現(xiàn)場(chǎng)
9月21日上午，山東萬(wàn)通汽車技能比賽——電氣故障診斷比賽在我校教學(xué)樓前緊張有序的進(jìn)行著。本次比賽以比賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，這是一場(chǎng)比賽，更是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉。同學(xué)們按照順序，有序上場(chǎng)，將理論+實(shí)踐精彩展現(xiàn)在大家面前。
山東萬(wàn)通電氣故障診斷比賽現(xiàn)場(chǎng)
平時(shí)學(xué)的扎實(shí)，考試才能不緊張。同學(xué)們根據(jù)所學(xué)，依次對(duì)車輛進(jìn)行檢測(cè)。
老師全程跟進(jìn)，了解同學(xué)們每一步動(dòng)作，進(jìn)行詳細(xì)的記錄。比賽是對(duì)學(xué)生的鍛煉，也是對(duì)老師的一次練兵。老師們實(shí)時(shí)記錄，根據(jù)學(xué)生比賽出現(xiàn)的情況，接下來(lái)將更加有針對(duì)性的教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。確保學(xué)生技術(shù)過(guò)硬！
山東萬(wàn)通電氣故障診斷比賽現(xiàn)場(chǎng)
檢測(cè)完成之后，填寫工單。這也是本次考核的要點(diǎn)。
開展技能比賽，旨在為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分利用比賽強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作動(dòng)手能力，檢驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)成果，提升教學(xué)品質(zhì)，為學(xué)校“理實(shí)一體化”教學(xué)改革提供了依據(jù)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。
山東萬(wàn)通電氣故障診斷比賽現(xiàn)場(chǎng)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，有著較強(qiáng)動(dòng)手能力的技能型人才越來(lái)越受社會(huì)的歡迎，需求量日益增大，技能競(jìng)賽是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)技能人才的有效途徑之一。山東萬(wàn)通技工學(xué)校將不斷探索提高技能教學(xué)水平的新途徑、新方法，為師生學(xué)習(xí)技術(shù)、展示才能、交流成果搭建平臺(tái)，推動(dòng)形成了學(xué)習(xí)高技能人才、崇尚高技能人才、爭(zhēng)當(dāng)高技能人才的濃厚氛圍！
